距離2017年湖北成人高考報名考試時間越來越近，雖然2017年湖北成教考試難度不大，但由于許多成教考生是在職人員，平時工作較忙，復習時間少。所以想要參加2017年湖北成人高考考試的學生也要抓緊時間復習備考了，為了幫助考生更好的復習備考，湖北成教網(wǎng)特收集整理了2017年湖北成教專升本《藝術概論》知識考點，僅供廣大2017年成教考生參考學習。

　二、雕塑藝術

　　(一)雕塑及其分類

　　雕塑是最具有實體感的造型藝術類型，它是一門直接利用物質材料，運用雕刻或塑造的方法，在立體的三維空間中創(chuàng)造出具有實體形象的藝術品，并且有一定的重量;它不僅訴諸視覺，而且是可以觸摸的。“雕塑”這一稱謂，是由于它的基本技術包括雕和塑兩種方式。雕是在硬質材料上進行加工創(chuàng)造，削去不需要的部分，塑是用軟質材料按照構思來堆積捏塑。雕塑的立體性，更加提高了形象的真實感和魅力。

　　雕塑藝術的種類、體裁、樣式繁多。從制作工藝來看，它可以分為雕和塑兩大類。雕，有石雕、木雕、玉雕等;塑，有泥塑、陶塑等。從體裁來看，雕塑又可以分為紀念性雕塑、建筑裝飾性雕塑、城市園林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陳列性雕塑。從樣式來看，雕塑還可以分為頭像、胸像、半身像、全身像、群像等。從表現(xiàn)手法和形式來看，雕塑又可以分為圓雕和浮雕兩種類型。圓雕是完全的立體形式，也是雕塑的主要形式。浮雕在深度上有所壓縮，形體的背面結合在底版上，觀賞角度只限制在正面。浮雕可以有背景，也可以表現(xiàn)復雜一點的內容，一般不獨立使用，多依附于建筑物上，或作為其他方面的裝飾。

　　(二)雕塑藝術的基本特征

　　1.物質與技藝的統(tǒng)一

　　在造型藝術中，雕塑與繪畫、攝影、書法最大的區(qū)別，就在于雕塑是在三度空間里用物質材料創(chuàng)造出實體形象。繪畫、書法和攝影這三門造型藝術都是在二度空間里創(chuàng)造出平面的形象，因此，欣賞繪畫作品、書法作品或攝影作品只能用視覺感官去觀賞，并且常常必須從某一固定角度去觀看。而雕塑作品卻是立體的形象，又是可以觸摸的實體藝術品，更具有物質性。所以，欣賞雕塑作品不僅需要依靠視覺感官去感受，而且還可以用觸覺去感知，使觀賞者喚起更多的藝術想象，產(chǎn)生獨特的審美效果。此外，由于雕塑作品的立體性，觀賞者又可以從四面八方的不同角度去欣賞，還需要結合周圍的環(huán)境來一并欣賞，使雕塑作品更富有生動、逼真的藝術魅力。

　　2.造型與觀念的融合

　　雕塑藝術是對事物的瞬間形象的凝固造型。雕塑在造型上常常是凝練的和單純的。一些不以表現(xiàn)人的形象為主題的，或是偏于抽象的雕塑品，往往在造型上更顯得凝練和單純。雕塑的這一.特性雖然決定它難以對形象進行多層面的復雜表現(xiàn)，但也正是由于這一特性，雕塑造型能夠給人.以深刻、恒久的印象。雕塑在其造型中，可以通過凝練的構圖和輪廓顯現(xiàn)出節(jié)奏和韻律，凝注特定的寓意和象征意味，可以通過造型重量或體積的變化，造型與觀賞距離、角度的設置，產(chǎn)生豐富的藝術表現(xiàn)力。在高度凝練的雕塑造型中，雖然不可能蘊含豐富和系統(tǒng)的觀念，但雕塑作品可以而且應該具有比較深刻的觀念性和精神性因素。事實上，一件優(yōu)秀的雕塑品，在其將生動、傳神的形象凝定于瞬間之時，同時也就將深刻的精神內涵孕育其中了。雕塑作品之所以能夠給人以永恒的精神震撼和美的啟迪，不僅在于其扣人心弦的造型，還在于這一形象蘊含的社會和歷史的精神以及人生的哲理與審美理想。19世紀下半葉出現(xiàn)的羅丹的名作《思想者》、《巴爾扎克像》等，之所以令無數(shù)的人們心靈為之震顫，除卻精湛的造型外，蘊含其間的思想力度是更為重要的因素。
溫馨提醒：
  鑒于2017年湖北成人高考考生大多為在職人員，為提升廣大成人高考考生的復習效率，助力2017年湖北成教考生考上自己心儀的學校，湖北成教網(wǎng)特開設2017年湖北成人高考輔導班，通過率高達98%，有需要的考生可以參加報名學習。
  編輯推薦：

2017年湖北成人高考報名，免費考前輔導 98%通過率

2017年湖北成人高考真題

2017年湖北成人高考考試輔導