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2012年成考高起點(diǎn)英語語音解讀

整編:湖北成教網(wǎng) 日期:2012-04-09 13:34:34 閱讀:次 交流群+

2012年成考高起點(diǎn)英語全面解讀:語音
 

   熟悉英語音素的發(fā)音,知道英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音。了解英語的基本語調(diào)以及使用語調(diào)的規(guī)則,并能在實(shí)踐中運(yùn)用這些規(guī)則。能在簡(jiǎn)單的日常會(huì)話中使用比較自然的語音語調(diào)。

  成人高考語音知識(shí)考題的設(shè)置,主要考查考生對(duì)單詞正確讀音的掌握程度,對(duì)于成人英語教學(xué)中語音的重視有重要的導(dǎo)向作用??忌仨毟鶕?jù)大綱要求,能記住單詞的拼寫、讀音;能記住并正確使用大綱規(guī)定的語音知識(shí)。

  語音題為選擇題,屬客觀題。題型設(shè)置和比例相對(duì)穩(wěn)定。

  鑒于目前語音知識(shí)題的考查采取四選一形式,即找出那個(gè)讀音不同于組內(nèi)其他劃線部分讀音的單詞,部分考生的應(yīng)試對(duì)策不外乎兩種方法。其一是找同類項(xiàng)法。先從四個(gè)選項(xiàng)中找出兩個(gè)把握比較大的選項(xiàng),若讀音相同,則再從剩余選項(xiàng)中找出一個(gè)與這兩個(gè)選項(xiàng)讀音相同的項(xiàng)。由于這三個(gè)選項(xiàng)讀音相同,為同類項(xiàng),均非答案,那么最后剩下的選項(xiàng)即為該題答案。其二是排除法。也是先從四個(gè)選項(xiàng)中找出兩個(gè)把握比較大的逸項(xiàng),若讀音不同,其中之一必定是答案。再從其中找出一個(gè)熟悉的選項(xiàng),以確定這兩個(gè)選項(xiàng)中哪一個(gè)是答案,同時(shí)排除非答案選項(xiàng)。另外,如果四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)或三個(gè),甚至四個(gè)疑難項(xiàng),則只有根據(jù)構(gòu)詞法、讀音規(guī)則或其他因素來進(jìn)行推理分析,以推斷出一個(gè)或幾個(gè)詞的讀音,用找同類項(xiàng)法或排除法找出答案,這就是推理法。

  由于輔音字母及其組合在單詞中的讀音不受重讀音節(jié)的影響,掌握起來相對(duì)容易些。因此考生必須牢牢記住輔音字母及其組合的讀音規(guī)則。在記憶時(shí),可以采取分類記憶的方法。如21個(gè)輔音字母中,有16個(gè)在單詞中的讀音一般只有一種讀法(省略或同化現(xiàn)象除外)。我們?cè)谟洃洉r(shí)可以分為三組。第一組有:b,d,j,k,p,q,v,z,這些輔音字母在單詞中,讀其名稱音的前半部分。如b的名稱音為[bi:],在單詞中讀作[b],例詞:border['bo:de];第二組有:f,l,m,n,這些輔音字母在單詞中,讀其名稱音的后半部分。如f的名稱音為[ef],在單詞中讀作[f],例詞:frighten['fraitn];第三組有:h,r,w,y,這些輔音字母在單詞中的讀音與其名稱音無關(guān),但與漢語拼音卻有些相似之處,如w的名稱音為['dAblju:],而在單詞中卻讀作[w],如:wander ['wondo]。通過分類記憶,我們很容易記住這l6個(gè)輔音字母在單詞中的讀音。

  歷屆試題對(duì)輔音字母和輔音字母組合的考查,主要側(cè)重于有兩種或兩種以上不同讀法的輔音字母(如c,g,s,t,x等)和輔音字母組合(如ch,gh,th,wh等)的讀音辨析??忌鷱?fù)習(xí)時(shí)要多加注意。可采取從一般到特殊,再從特殊到一般的方法進(jìn)行記憶。如輔音字母c在單詞中的讀法,一般有三種:[k],[s],[∫]。c讀[k] 的時(shí)候居多,一定要牢記。然后再看c讀[s]和[∫]的情況,根據(jù)有關(guān)c的讀音規(guī)則,C在e,i,y前一般讀作[s],而c出現(xiàn)在ia,ie,io前時(shí),則讀作[∫]。通過仔細(xì)觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)c在元音字母i前時(shí),其讀音較難掌握。這恰恰是考查學(xué)生掌握程度的最佳切入點(diǎn)。在這種情況下,如果將e讀作[∫]的幾個(gè)詞appreciate,ocean,Oceania,socialist,socialism作為特例詞而牢牢記住,便會(huì)突破難點(diǎn),使考題的難度大大降低。此外,考生還應(yīng)注意輔音字母在單詞中音的省略或同化。

  元音字母和元音字母組合在單詞中的讀音涉及重讀音節(jié)時(shí),考生應(yīng)能理解,并在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。考生必須熟練地掌握雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的音節(jié)劃分以及重讀音節(jié)的判定,適當(dāng)掌握一些構(gòu)詞法知識(shí),然后再考慮元音字母及其組合的讀音。

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