成考藝術(shù)類專業(yè)考生當(dāng)中，很多人并非出于職業(yè)需要，而是想通過(guò)成教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來(lái)掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能，或者只是單純?yōu)榱藵M足興趣、陶冶性情。但其中 不少考生此前沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，雖然在某些藝術(shù)項(xiàng)目上有不少心得，但在另一些基礎(chǔ)技藝上卻存在短板。而成考專業(yè)加試恰恰側(cè)重于基礎(chǔ)。一旦考生的短板 是加試的內(nèi)容，可能就無(wú)法通過(guò)考試。因而考生要針對(duì)加試項(xiàng)目早作準(zhǔn)備，即使抱著“玩票”的心態(tài)學(xué)習(xí)藝術(shù)，也要認(rèn)真對(duì)待才能學(xué)有所成。

　　相較于其他專業(yè)而言，藝術(shù)類專業(yè)更注重專業(yè)加試的成績(jī)。多數(shù)學(xué)校往往只要求考生文化課成績(jī)達(dá)到最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。但這并不意味著考生可以輕視 文化課復(fù)習(xí)。成考錄取率雖高，但每年仍有不少考生被擋在最低錄取控制分?jǐn)?shù)線之外。統(tǒng)考時(shí)考生之間仍然存在著競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)文化課的復(fù)習(xí)不可掉以輕心。很多立志在 藝術(shù)類專業(yè)有所發(fā)展的考生，平時(shí)在“本行”上下足了功夫，爭(zhēng)取精益求精，而對(duì)綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)卻抱著“應(yīng)付考試”的心態(tài)。事實(shí)上，對(duì)于藝術(shù)類行業(yè)的從業(yè) 者而言，綜合文化素質(zhì)同樣對(duì)專業(yè)水平有至關(guān)重要的影響?？忌谶M(jìn)入成教院校后也別忽視“非專業(yè)”的素質(zhì)培養(yǎng)。

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